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如何培养孩子的生活技能

调查发现会做家务的孩子比不会做家务的孩子优秀许多。而研究也发现,中国的小学生平均每天劳动的时间约为0.2小时,远远低于其他的发达国家。中国式的教育更多的是让孩子把所有的时间用于学习,而非提高技能。只要有空闲的时间,就尽量的给孩子报辅导班和兴趣班,希望孩子能够十项全能,多才多艺。但有更多的兴趣习惯,就真的是十项潜能了吗?如果连基本的生活技能都不会,又怎么能够成为一个独立自主的人呢?其实只要父母引导得当,做家务也能够培养孩子,并且让孩子变得一发优秀。

有的家庭的孩子想要去尝试做一些食物。父母会同意孩子并帮助孩子,而有的家庭却恰恰相反。其实孩子在尝试做新的食物的时候,也是一种拓展思维,提高动手能力的方法,做家务也是如此。倘若一个孩子连家务都懒得做,以后又怎么有能力工作,又怎么会知道父母的辛苦呢?我们看到过很多这样的例子,有些孩子是名校毕业或者海归博士,但甚至这些孩子连找工作都是父母帮忙做简历,投简历,吃住全靠父母。当记者询问这些孩子为什么不投简历,不找工作,他们却说,这不都是父母应该帮我做的吗?这样的话听起来有些不可思议,但想想又情有可原。孩子小时候连碗都没有刷过,长大后其独立生活的能力又从哪里得到锻炼呢?所以及早的让孩子锻炼,长大以后,父母可能就不会再焦虑孩子什么都不会。生活技能的学习和知识的掌握并不冲突,父母其实可以同时培养孩子,那我们要如何培养孩子学习生活技能的能力呢?

一、给孩子制定奖罚的措施和要求。有这样一则小故事,孩子喜欢吃冰淇淋,父母为了控制孩子吃冰淇淋的数量,并同时培养孩子,并用冰激凌画了格子告诉孩子,每天如果做一项家务就能打一个对勾。每12个对勾就可以换一个冰淇淋。事实证明,这个冰淇淋盒子确实起到了莫大的帮助,不仅控制了孩子吃冰淇淋的数量,而且让孩子培养了独立的习惯,学会了生活的技能。当然,生活中我们可以根据情况,给孩子规定做家务的要求和奖励惩罚措施。

二、根据孩子年龄的增长变化,孩子做家务的内容。不同年龄段的孩子,他所能做的事情是不同的。比如让三岁的孩子学做饭,让一岁的孩子去铺床,这种完全是不符合实际的。因此,我们在孩子不同的年龄段,教会孩子不同的生活技能,让孩子在成长中不断发展,提高自我。同样再根据孩子的能力,教孩子一些具有挑战性的内容。在培养孩子的同时,也能提高孩子的动手能力。

三、如果孩子有抵触,父母应适当的引导孩子。可能孩子还小,做事会搞砸。父母也担心孩子做不好,于是就会凶孩子。这种对于培养父子之间的感情是非常不利的,因此父母应该用足够的耐心去和孩子交流,了解孩子内心的想法。教孩子的同时,即使孩子没有做好,也应该去耐心的帮助。这样不仅能够培养父母与孩子之间的感情,更能够培养、塑造孩子的脾气和性格,锻炼孩子的动手能力。生活中,父母也不要再抱着孩子要富养的态度去教育孩子。其实孩子做家务并不是辛苦孩子,而是让孩子提高自己各方面的能力。因此放手,去多锻炼孩子吧。

 

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